为规范实验教学、保证教学质量，强化实验教学的目标管理，结合学校学科专业发展实际，中心不断推进实验教学研究与改革，建立了一套多途径、多形式、多措施、全方位的实验教学质量标准。中心制定的《理化实验中心工作条例》《理化实验中心实验教学调课管理规定》《大学物理实验课程考核办法与归档要求》《理化实验中心实验指导教师规章制度》等制度和管理办法从教学计划制定与执行、教学过程组织与实施、教学效果考核与评价、教学人员职责与规范等方面规范了实验教学过程。学院制定的《理学院学生实践教学管理办法》《理学院教学质量监控与保障体系实施细则》等制度也多角度对实验教学进行了规范，保证了实验教学质量。

中心始终坚持以学生发展为中心，致力于培养学生实践能力、创新能力。在实验教学体系设置上体现了“重实践、促交叉、强创新”的教学理念，实验教学体系分为以下三个层次：

第一层次为基础实验，在课程内容上遵循学习的认知规律和理化学科的发展规律，该层面教学目标主要为筑牢学生的基本实验技能和基本分析、处理问题的能力，内容含必做实验和选做实验，在每个实验项目中又有基本要求和提高要求。

第二层次为综合设计实验，该层面实验面向不同学科注重交叉融合，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。该层面教学目标主要为培养学生的自主学习能力、仪器设备操作能力、系统分析能力、团队精神、分析实际问题和解决实际问题的能力。中心142个实验项目中，综合实验项目占比53%。

第三层次为创新实验，该层面实验主要面向实际生产问题及“大学生创新创业训练计划”训练项目，充分发挥学生创新能力，为学生参加各类科技竞赛、完成双创项目等科技创新活动以及师生科研工作提供有力支撑。该层面教学目标主要为培养学生创新意识、实事求是的科学态度和一丝不苟的严谨作风，以及运用多学科知识、综合多学科内容解决复杂问题的能力。

近5年，依托中心指导学生申请大学生创新创业训练项目40项，其中国家级7项，省级22项；指导学生获“互联网+”大学生创新创业大赛省级金奖5项，银奖6项，铜奖8项，获“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛省级铜奖1项。这些项目与奖项彰显了中心在创新创业教育方面的积极成效，为学生搭建了良好的实践与创新平台，有力促进了学生创新思维与创业能力的培养，也提升了学校在相关领域的影响力。